Mijn betoog over gisse leerlingen bestaat uit zeven delen. Het eerste heeft u gehoord. In het vervolg wil ik eerst wat dieper ingaan op GIS en daarna op geografisch besef. Het vierde onderdeel heet ‘Leren denken met GIS’. Daarin zal ik ook iets zeggen over mijn onderzoeksambities. Bij vijf gaat over het opleiden van leraren en zes over samenwerkingsverbanden die nodig zijn om GIS en aardrijkskunde op de kaart te zetten. Het slot van dit betoog heet ‘Anders leren kijken’. Ik vertel beknopt en soms wat kort door de bocht. Het hele verhaal vindt u in de geschreven versie van de oratie.