De vierde brug betreft de brug tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs, een brug die teveel verwaarloosd is. In het aardrijkskundewereldje besteden we verhoudingsgewijs veel aandacht aan de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Er is weinig aandacht voor het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs waar veel meer leerlingen aardrijkskunde volgen. Dat kan beter. Het opzetten van een leerlijn vanuit het perspectief van de gisse leerling, lopend van basisschool tot voortgezet onderwijs en voorzien van bijbehorende toetsen is een stap om deze brug te vernieuwen.