GIS kan een succes worden in het onderwijs mits voldaan is aan een viertal voorwaarden:

1. GIS en veldwerk dienen een duidelijke plaats te krijgen in het curriculum

Een duidelijke visie op een leerlijn in het aardrijkskundeonderwijs ontbreekt tot nu toe, laat staan één waar GIS in is opgenomen. Ook het ontwerpen van toetsopdrachten waarbij leerlingen GIS gebruiken is denk ik een belangrijke stimulans voor de ontwikkeling van GIS in het onderwijs.